承接“創(chuàng)新培訓與傳導力策劃”，便要進入訓練的執(zhí)行力程序；主要經(jīng)過篩選及約聘講師、編寫教學指引、設(shè)計制作教材、課程通知與準備和人事和培訓安排等五項程序，至于使內(nèi)部講師還是外聘講師，應(yīng)考慮的是訓練對象和需傳導的目的、內(nèi)容和迫切性與適合性，然后是確認參與的人數(shù)和落實執(zhí)行計劃、知會該部門主管以及就相關(guān)事項進行協(xié)調(diào)，最后是進入課堂的管理和及時掌握現(xiàn)場反饋情況。

　　筆者認為：無論是從培訓成本還是針對性方面，首先考慮的是內(nèi)部講師選擇的可能性，比如是生產(chǎn)現(xiàn)場問題、產(chǎn)品質(zhì)量問題。作為企業(yè)內(nèi)部講師的確認相對難度較少，主要是課程教訓的編寫和時間方面的調(diào)節(jié)。外聘講師則考慮的是適合培訓機構(gòu)，講師經(jīng)驗、適合程度和費用方面，還有溝通與共識的問題。至于課程傳導和現(xiàn)場管理與應(yīng)與內(nèi)訓執(zhí)行程序相同。

　　在企業(yè)培訓后勤服務(wù)工作的主要內(nèi)容有：保證教學設(shè)施齊全完好、保證授課學員位置足夠、學習環(huán)境適宜、保證學員學習少受干擾，外出聽課所需要車輛安排、交通順利，保證學員來去方便。

　　筆者的顧問心得和分享是，創(chuàng)新培訓的執(zhí)行力程序，實際上是由專責人員全過程跟進、調(diào)節(jié)的把握。應(yīng)注意以下三點：

　　第一點，在外聘講師時，所提供的培訓需求說明書的針對性和預期效果及存在問題的表述，還有對選擇時的比較。一般為適合性為前提，實用性為基礎(chǔ)，有效性為目的。

　　第二點，企業(yè)編制培訓費用預算和培訓成本時，應(yīng)了解培訓的成本使用信息、計算項目培訓成本、可以利用資源和可能的節(jié)省部分。預估和培訓成效等。比如，應(yīng)掌握費用預算與實際成本的程度，爭取傳導過程的及時調(diào)節(jié)和反饋性，尤其是系統(tǒng)課程項目的過程掌握。

　　第三點，逐步走向內(nèi)部講師的資源開發(fā)，通過授課技巧、教學工具的使用、教學內(nèi)容的策劃等來促進和提高企業(yè)內(nèi)部專責人員的講授水平；比如，讓被培訓者變成培訓者（外學習和內(nèi)訓訓練）培訓時間的開發(fā)與利用（多方式與途徑）培訓空間的充分利用（場地運用）等。